一个教授 逻辑 学的教授，有三个学生甲乙丙，而且三个学生均非常聪明！一天教授叫三人进办公室给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，每个人可以看见另两个数，但看不见自己的，并要求他们此后不能有任何交流。 为了叙述方便，笔者记事实A = （三个数中某两个数的和等于第三个）。 之后按时间顺序发生了以下事情： 教授让丙离开办公室，留下甲和乙，告知他们事实A，然后让两人离开。 教授让甲和丙进办公室，告知他们事实A，然后让两人离开。 教授让乙和丙进办公室，告知他们事实A，然后让两人离开。 教授让乙进来，把以上所做的一切告知乙，然后让乙离开。 教授让甲进来，把以上所做的一切告知甲，然后让甲离开。 教授让丙进来，把以上所做的一切告知丙，然后让丙离开。 之后，教授叫三人进来开始了他的考验（注意别看错了，问的顺序是 甲丙乙甲乙丙甲！！！！） 第一次，问甲，甲说不知道。 第二次，问丙，丙说不知道。 第三次，问乙，乙说不知道。 第四次，问甲，甲说不知道。 第五次，问乙，乙说不知道。 第六次，问丙，丙说不知道。 第七次，问甲，甲说：“我知道了，我的数是152152” 你知道另外两人的 数字 可能是什么吗？请写出推导过程。