谜语猜

逻辑思维

逻辑思维收集需要按条件排除、对照的题目,包括真话假话、排列和简单约束。每题先给条件,结论在题卡中折叠。本页是这一大类的集合入口,数字推理、图形推理、逻辑推理也各有单独列表。它不是传统字谜页。题目按收录时间从新到旧排列。点进任意一题可以看完整谜面,谜底只在该题的折叠区域里,分类标题和本段说明都不写出答案。后面的页会在标题里标出页码。

共 845 个谜语

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有5只猴子在海边发现 一堆桃子,决定第二天来平分.第二天清晨,第一只猴子最早来到,它左分右分分不开,就朝海里扔了一只,恰好可以分成5份,它拿上自己的一份走了.第 2,3,4,5只猴子也遇到同样的问题,采用了同样的方法,都是扔掉一只后,恰好可以分成5份.问这堆桃子至少有多少只?

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有ABCDEFGH8个人 A说我们当中至少有1个人说真话 B说我们当中至少有3个人说真话 C说我们当中至少有5个人说真话 D说我们当中至少有7个人说真话; E说我们当中至少有1个人说假话 F说我们当中至少有2个人说假话 G说我们当中至少有4个人说假话 H说我们当中至少有6个人说假话。 问:A~G说的都是真话还是假话 A、A B C E F 真话 B、D G H 真话 C、A B C E F 假话 D、A B C E F D 真话

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有四对夫妇共画了44幅画,其中四位女画家A,B,C,D分别画了2,3,4,5幅;四位男画家的情况如下:甲画的幅数与他妻子相同;乙,丙,丁分别是其妻的2,3,4倍。请你推出ABCD各自的丈夫是谁?(答案格式 依次输入 甲乙丙丁 )

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老师从1到80之间(大于1小于80)选了两个自然数,将二者之积告诉了同学P,二者之和告诉了同学S,然后他问这两位同学能否推出这两个自然数分别是多少。 S说:我知道P肯定不知道这两个数。 P说:那么我知道了。 S说:那我也知道了! 其他同学:我们也知道啦! 请问:这两个自然数是什么?(答案格式 1 2)

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100个人每人戴一顶帽子,每顶帽子上有一个 数字 ( 数字 是在0——99之间的整数),这些数字有可能重复。 每个人只能看到其他99个人帽子上的数字,看不到自己帽子上的数字。 这时候要求所有人同时说出一个数字(数字可以说的不一样) 请问:是否存在一个策略使得至少有一个人说出的是自己头上帽子的数字?如果存在,请构造出具体的推算方法;如果不存在,请给出严格证明。

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8个金币当中有2 个假币,6个真金币每个重 500 克 其中一个假币轻了 100 克 , 即 400 克 另外一个假币重了 100 克 , 即 600 克 1 个没有刻度的天秤 秤四次 找出 2 个假币 , 而且要分出哪个重了, 哪个轻了 . 注意 : A )2 个假币 , 一轻 一重 , 如天秤两边放2个金币,平衡不代表假币就在余下金币当中,可能是轻重假币重量互相底消了. B ) 要分出哪一个轻 , 哪一个重 .

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一个教授 逻辑 学的教授,有三个学生甲乙丙,而且三个学生均非常聪明!一天教授叫三人进办公室给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写了一个正整数,每个人可以看见另两个数,但看不见自己的,并要求他们此后不能有任何交流。 为了叙述方便,笔者记事实A = (三个数中某两个数的和等于第三个)。 之后按时间顺序发生了以下事情: 教授让丙离开办公室,留下甲和乙,告知他们事实A,然后让两人离开。 教授让甲和丙进办公室,告知他们事实A,然后让两人离开。 教授让乙和丙进办公室,告知他们事实A,然后让两人离开。 教授让乙进来,把以上所做的一切告知乙,然后让乙离开。 教授让甲进来,把以上所做的一切告知甲,然后让甲离开。 教授让丙进来,把以上所做的一切告知丙,然后让丙离开。 之后,教授叫三人进来开始了他的考验(注意别看错了,问的顺序是 甲丙乙甲乙丙甲!!!!) 第一次,问甲,甲说不知道。 第二次,问丙,丙说不知道。 第三次,问乙,乙说不知道。 第四次,问甲,甲说不知道。 第五次,问乙,乙说不知道。 第六次,问丙,丙说不知道。 第七次,问甲,甲说:“我知道了,我的数是152152” 你知道另外两人的 数字 可能是什么吗?请写出推导过程。

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在北方地区生活着不同的动物,每种动物都有自己的特性,每个国家或地区都有不同的财宝。 (1)精灵喜欢恶作剧,红宝石来自苏格兰。 (2)小魔鬼有银子,侏儒来自挪威。 (3)苏格兰有山精,小妖精有金子。 (4)侏儒非常恶毒,苏格兰有可憎的动物。 (5)小妖精令人厌恶,小魔鬼来自英格兰。 (6)小妖精长得不丑,威尔士没有喜欢恶作剧的动物。 (7)爱尔兰没有钻石,但有绿宝石。 将每种动物的名称、特性及所在国家或地区的财宝推算出来。